尧都区贾得一中

作　者： 徐九庆 著

出 版 社： 广西师范大学出版社 

出版时间： 2009-10-1

字　数： 22800

内容简介

　　教育是关系国计民生、关系国家和民族未来的大事。可眼下的教育，问题重重。

　　孩子们从进入学校的那一天起，就只是背书做题，逐渐变成了考试机器，他们的能力训练、品格塑造、价值观教育十分缺乏，分数和升学率成为多数学校和多数教师工作的指挥棒，一些“灵魂工程师”甚至开始争相追名逐利，人才市场上，一方面是大量的工作无人胜任，一方面却是大量的大学生找不到工作，很多接受过学校教育的人，进入社会之后热衷权钱，甚至为了一己私利不惜弄虚作假、混淆是非；还有近5800万留守儿童，父母不在身边，缺乏爱，缺少关注，缺失家庭教育…中国教育怎么了？

　　作者通过大量的实际调查，以及对可靠材料和数据的分析，发现：当前教育在“育人”这个大问题上发生了严重异化。正是这个根本出了问题，才导致了上述一系列不可解的事实的发生。作者是一位民办大学的创立者，对教育的思考和把握更为深切和周全，从而完成了这部充满激情、充满忧虑、充满关切，也充满了“故事”的书。

自   序

写这本书并不是想否定什么或批判什么。事实上，这三十年来，中国教育的成长与中国经济的成长是同步的。我自己也是从中国的大学毕业，同时也从事着中国大学教育的事业。但这并不等于说中国的教育全然没有问题，没有改革的必要。美国有着世界公认的最好的大学，但是美国人对常青藤大学却批判得十分厉

4月12日，“山西省初中课堂改革学校校长高峰论坛暨阳泉矿区现场会”在阳泉宾馆召开。山西省教育厅副厅长张卓玉、山西省教科院院长马玉玺、阳泉市副市长董仙桃、阳泉市教育局副局长肖有世等领导出席会议并讲话。山西省各地市200余名局长、校长参加会议。

接上级通知，我校作为临汾市七家代表之一也参加了大会，并提交了经验材料。

“小组合作、三学两测”

有效提升课堂教学效率

临汾市尧都区贾得一中

二○一二年四月

一、基本情况

贾得一中地处临汾市尧都区城郊，是一所普通的农村初中。学校现有教学班15个，学生674名，教师61人。自课程改革以来，我们在各级领导的正确领导下，全体教师积极进取、开拓创新，教学成绩一直名列全区前茅。“小组合作三学两测”教学的模式的推广应用有效提升了学生的学习效果，学校整体工作得到各级领导的肯定，学校于2009年获得教育部颁发的“全国教育系统先进集体”荣誉称号。

二、采用的教学模式

课改以来，我们立足学生发展的需要，立足学生成长的必要，进行了大胆的改革与创新，提出了“小组合作，三学两测”有效教学模式，以小组为单位展开合作学习，进行教师导学，学生自学，同组互学，完成课堂检测和每周的达标检测。

三、模式操作办法

1、“小组合作、三学两测”教学模式的基本结构

教学流程：学案引领—主体参与—课堂检测—归纳升华

教师活动：创设情境—问题带路—组织交流—点拨归纳

学生活动：自主学习—解决问题—合作互学—积极归纳。